Projekty

PROJEKT Jdeme cestou individualizace

realizace: 1.12.2024 - 30.11.2026

Projekt je spolufinancován Evropskou unií, je zaměřen na kombinaci témat Osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání a Podpora vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání.

PROJEKT Podpora vzdělávání PO HMP 2024

realizace: 2024

PROJEKT Digitální kompetence

realizace: 2022 - 2024

Projekt je spolufinancován Evropskou unií, podporuje osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání a inovativní vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání v souladu s rozvojem digitálních gramotností.

Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/22_002/0002547

PROJEKT Rozvíjení kreativity v polytechnickém a přírodovědném vzdělávání

realizace: 2022 - 2027

Projekt je spolufinancován Evropskou unií, podpoří vybavení školy moderními učebními pomůckami pro polytechnické a přírodovědné vzdělávání včetně rozvíjení digitální gramotnosti.

PROJEKT Kvalita vzdělávání 2022

realizace: 2021

Projekt Kvalita vzdělávání 2022 je spolufinancován Evropskou unií, je zaměřen na rozvoj poradenských služeb ve škole prostřednictvím školního psychologa, sdílení zkušeností s pedagogy jiných škol a realizaci projektových dní v základní i mateřské škole.

PROJEKT Rozvoj školy

realizace: 2019 - 2020

Projekt rozvoj školy 2020 je spolufinancován Evropskou unií. Projekt je zaměřen na kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit.

PROJEKT Modernizace

realizace: 2018-2019

PROJEKT MODERNIZACE ZAŘÍZENÍ A VYBAVENÍ ZŠ A MŠ PŘI NEMOCNICI NA BULOVCE je spolufinancován Evropskou unií. Modernizace učebních pomůcek pro polytechnickou výchovu, čtenářskou a matematickou gramotnost, podpora digitálních technologií ve vzdělávání.

PROJEKT Učitel 2016

realizace: 2016

Projekt UČITEL 2016 je spolufinancován Evropskou unií. Zlepšení kvality předškolního vzdělávání a kvality vzdělávání a výsledky žáků v klíčových kompetenecích.

• Školní psycholog - personální podpora ZŠ
• Vzdělávání pedgogických pracovníků ZŠ - DVPP v rozsahu 16 hodin, čtenářská gramotnost
• Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro ZŠ)
• Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi - vzdělávácí akce v rozsahu 8 hodin
• Čtenářský klub pro žáky ZŠ
• Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ
• Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ - DVPP v rozsahu 16 hodin, čtenářská pregramotnost
• Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ - DVPP v rozsahu 16 hodin, matematická pregramotnost
• Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ
• Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvým vzájemných návštěv (pro MŠ)

PROJEKT Dětský úsměv

realizace: 2011 - 2017

Grant hlavního města Prahy na podporu vzdělávání na území hlavního města Prahy

• spolupráce žáků základních škol z Praha 8 a 9
• vzdělávání pedagogických pracovníků
• odpolední aktivity pro žáky
• spotřební materiál pro výtvarné a pracovní činnosti
• odborná pedagogická literatura

PROJEKT Flastr

realizace: 2006 - 2016

Časopis Flastr vydává redakční rada složená ze zaměstnanců školy

PROJEKT S kamarády všechno zvládnu

realizace: 2016

Grant hlavního města Prahy na podporu vzdělávání na území hlavního města Prahy

• prostřednictvím prožitkového učení hrou v běžné mateřské škola poznat, jak probíhá den v nemocnici
• vyrobit dárek pro kamaráda
• setkání dětí na vybraném dětském lůžkovém oddělení Nemocnice Na Bulovce

PROJEKT Řečová výchova společně s rodiči

realizace: 2013 - 2014, 2016

Rozvojový program MŠMT Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání

• spolupráce s rodiči, odborná pomoc při začleňování logopedické prevence do výchovy dítěte v rodině
• nákup tabletů a vzdělávacích aplikací vhodných pro logopedickou prevenci
• začlenění nových vzdělávacích forem a metod práce do Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání
• výroba vlastních učebních pomůcek: metodicko-edukační obrázkové karty na zlepšení motoriky mluvidel

PROJEKT Vzdělávání s multimédii

realizace: 2013 - 2015

Grant hlavního města Prahy na podporu vzdělávání na území hlavního města Prahy

• vzdělávání žáků s využitím tabletů firmy Apple
• vzdělávání pedagogických pracovníků ve využití těchto technologií
• pořízení iPadů
• nákup aplikací pro iPady

PROJEKT Kompenzační pomůcky

realizace: 2012 - 2016

Rozvojový program MŠMT na podporu žáků se zdravotním postižením

PROJEKT Pomáhej pohybem

realizace: říjen 2015

Nadace ČEZ, mobilní aplikace EPP

• držáky na iPady pro ležící dětské pacienty
• multifunkční kopírovací zařízení
• polohovací stolek k lůžku

PROJEKT Držíme krok

realizace: 2012 - 2014

Více informací o projektu Držíme krok získáte zde.

• konverzace v anglickém jazyce
• badatelské aktivity
• prázdninová škola
• e-learning

PROJEKT Vzdělání boří bariéry

realizace: 2011 - 2012

Nadační fond Slunce pro všechny poskytl finanční prostředky na zlepšení vzdělávání pro děti a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami.

• školící programy pro učitele v oblasti speciální pedagogiky, psychologie a osobnostní výchovy
• besedy se zajímavými osobnostmi a představení jejich povolání (žurnalista, hvězdář, malíř, loutkář, kouzelník, paraolympionik) - směřující k volbě povolání a celoživotnímu vzdělávání
• pořízení polohovacích stolků pro usnadnění práce žáků upoutaných na lůžko

PROJEKT MyHome

realizace: únor - březen 2013

Multikulturní výchova v ZŠ a MŠ při Nemocnici Na Bulovce právě prochází obdobím praxe. Zahraniční studentka Andrea Celi z Peru získala za podpory školy a nemocnice na 5 týdnů prostor pro představení své země a národních zvyků. Cílem spolupráce na projektu mezinárodní studentské organizace AEISEC s názvem MyHome je umožnit žákům získat ucelený pohled na konkrétní zemi, její kulturu, sport, historii, geografii, turismus, politickou, sociální a ekonomickou situaci.

Výklad studentky je doplňován diskusí, workshopy a zábavnými aktivitami (video, hudba, hry, tanec, zpěv). Po prezentacích a jiných aktivitách následuje dialog mezi žáky a zahraniční studentkou, který se týká otázek mezinárodního charakteru podstatných pro demokracii – respektování lidských práv, sociální otázky, pojetí svobody, apod.

Žáci jsou do výuky aktivně zapojováni a očekává se od nich komunikace a spolupráce tak, aby si z daného setkání odnesli co nejvíce – rozšířili si své obzory, naučili se lépe argumentovat a procvičili si komunikaci v anglickém jazyce.